LGS örnek sorularını muallimler yorumladı

20.05.2020

0 Kişi Okumuş

0 Yorum

Ulusal Eğitim Bakanlığı (MEB), 20 Haziran’a ertelenen Liselere Geçiş Testi (LGS) için örnek soru kitapçıkları hayati kıymet taşıyor. LGS sorularının nasıl olacağı konusunda fikir veren örnek soru kitapçıkları, bir numara devir müfredatı ve kazanımları doğrultusunda hazırlanarak talebelerin test başarısına ek sağlıyor. Evet imtihana sayılı günler kala eğitimciler bu soruları nasıl yorumluyorlar? Mektepliler için hangi ihtarlarda bulunuyorlar? Teste hazırlanırken nelere dikkat edilmesi gerekiyor? Bilfen İlköğretim Kurumları Kısım Liderleri her branş için başka munfasıl kıymetlendirme yaparak imtihana hazırlanan mekteplilere tekliflerde bulundular.

TÜRKÇE’DE BOL SORU ÇÖZÜLMELİ
Kıymetli bir kısmını mana haberi bahislerinin oluşturduğu Türkçe imtihanında talebeler “Sözcükte Meal, Cümlede Mana, Paragrafta Mana, Fiilimsi, Cümlenin Ögeleri, Yazım Kuralları, Noktalama İşaretleri, Edebi Bilgiler” başlıklarından sorumlular. “Görsel Yorumlama, Sözel Mantık ve Muhakeme” problemlerinin da Türkçe dersi kapsamında imtihana dahil edilmesi kıymetli bir değişiklik yaratmadı. Uygulanan testlere ve MEB tarafından yayımlanan örnek sorulara baktığımızda paragraf soruları için daha uzun metinler seçildiğini, bir metinden hareketle birden ziyade sorunun çözümlenmesinin istendiğini görüyoruz. Bu durum mekteplinin metin üzerinde derinleşmesini, metni hem anlamsal hem de lisan ilmî açıdan tahlil etmesini gerektiriyor. Testteki görsel yorumlama, sözel mantık ve muhakeme sorularını cevaplarken talebelerin çıkarım yapma, eleştirel düşünme, tahlil etme, akıl yürütme yapması gerekiyor. Bu sebeple mekteplilerin kendilerini hem lisan yeterliliği hem manaya becerilerinde beslemeliler. Atasözü ve deyimler konusunda dağarcıklarını zenginleştirmeliler. Türkçe testine hazırlanırken elbette çok soru çözmek de son aşama kıymetli.

MATEMATİKTE HAYATIN İÇİNDEN SORULAR
Bu yıl yayımlanan MEB örnek sorularının içeriğinin ve zorluk noktasının 2019 LGS ile tutarlılık göstermesi, bu yıl yapılacak testin da son imtihana benzeyeceği ipucunu bizlere veriyor. Mektepliler, MEB’in örnek sorularını itinayla çözmeliler. Soruları incelediğimizde günlük hayatın içindeki matematiği sorgulayan sorulardan oluştuğunu, sorularda sorunun içerisindeki dataları gerçek okuyup yorumlamaya yönelik tabirlerin taraf aldığını ve soruların yaşanan hayatı, şimdiki hadiseleri kapsadığını görebiliyoruz. Örneğin geçtiğimiz ay yayımlanan bir soru ‘EBA TV’ ile ilgiliydi. Bu mealde, talebelerimizin gündemi daha yakından takip etmeleri gerekiyor. Teste kadar kalan hengam diliminde kısa husus tekrarları yapmak, soruları müddet tutarak çözmek ve sonucuna ulaşılamayan sorularla ilgili kesinlikle eksiklerini tamamlamak çok kıymetli.

LGS’DE İNGİLİZCE İÇİN MAKALE OKUYUN
İngilizce dersi için LGS’de MEB kitabında bulunan birinci 5 üniteden hazırlanmış sorular yan alacak. Mekteplilerin işlenen hususların tertipli bir formda tekrarını yapıp o bahislerin pekiştirilmesi maksadıyla test çözmeleri gerekiyor. LGS’de İngilizce testi geçmiş yıllardan farklı olarak mekteplilerin okuduğunu manaya, verilen tablo, grafik ve görselleri yorumlayabilme becerilerini ölçen ve dikkat gerektiren sorulardan oluşuyor. Metin sorularında çıkarım yapabilme becerisi test ediliyor. Bu nedenle metin sorularında mektepliler, kolay çıkarım yapabilmeleri için devir buldukça kendi seviyelerinde kitap ve makale okumalılar. Imtihanda söz haberi çok değerli olduğu için talebelerin tekrar yaparken MEB kitabındaki ünitelerde mekan alan amaç sözler konusunda dikkatli olmaları gerekiyor. 8’inci sınıfta İngilizce dersi için sistematik olarak test tahlilinin yanı sıra sarmal bir biçimde hazırlanmış kaynakları kullanarak söz tekrarı yapmaları çok kıymetli.

FEN SORULARINDA TAHLIL YAPMAK DEĞERLI
MEB’in uygulamış olduğu testler ve yayımladığı örnek sorular incelendiğinde Fen Bilimleri sorularının taksonomik olarak yalnızca haber ve kavrama seviyesinde olmadığı görülüyor. Talebelerin araştırma-sorgulama, eleştirel düşünme, mesele çözme becerileri geliştirmeleri, etrafları hakkındaki merak hissini sürdürmeleri ve fen okuryazarlığı kazanmış olmaları bu testte daha ziyade ehemmiyet taşıyor. Fen Bilimleri sorularının geçmiş yıllarda yapılan testlerde olduğu üzere yeniden deney, grafik ve icmal yüklü olacağını öngörülüyor. Tahlillerde soruda verilen öncül haberlerin neler olduğuna dikkat edip grafik, şema yahut tablolardaki dataları yorumlayıp seçeneklerdeki sözleri sahih tahlil etmek gerekiyor. Soruları çözerken kalem kullanmak ve tahlil yapmak mekteplilerin çeldiricilere düşmemesine yardımcı olacak. Ayrıyeten sorunun seçeneklerindeki  çeldiricilerin güçlü olma ihtimaline dair bütün seçenekleri okumak gerekiyor. Bu tahlili yaparken vadeyi de faal kullanmak talebenin muvaffakiyete ulaşmasında büyük kıymet taşıyor.

İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK DERSİ 3 ÜNİTEDEN
2020 LGS’de talebelerin T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük dersinden sorumlu oldukları üniteler; 1. Ünite: “Bir Kahraman Doğuyor”, 2. Ünite :“Milli Uyanış: Bağımsızlık Yolunda Atılan Adımlar”, 3. Ünite : “Milli Bir Destan: Ya İstiklal Ya Ölüm!” (3. Ünitenin 6. ve 7. kazanımları hariç)’den oluşuyor. Mektepliler bu üç üniteden yekun 17 kazanımdan sorumlu olacaklar. LGS’de T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük dersinden; kavram haberini ve harita okuma becerisini ölçen, ezberlemeye yönelik değil neden – sonuç ilişkisi kurduran, öğrendikleri haberleri aktarım edebilme-analiz edebilme- becerisini ölçen sorular mekan alacağı düşünülüyor.

DIYANET KÜLTÜRÜ VE AHLAK HABERI SORULARI GÜNCELDEN
Bu sene uygulanacak LGS’de 8’inci sınıf talebelerimiz Diyanet Kültürü ve Ahlak Haberi dersinde bir numara devir müfredatı olan bir ve 2. ünitenin tamamından, üçüncü üniteden de iki bahis başlığı olmak üzere, yekun 13 kazanımdan sorumlu olacak. Testin mahsusen bu ünitelerde bölge alan ayetlerin ve hadislerin bildirilerini yoklayıcı, kavram haberini ölçen ve yeni hayatla bağlı sorulardan oluşacağı öngörülüyor. Binaenaleyh imtihana az bir devir kala mekteplilerin bu ünitelerde geçen kavramlara çok âlâ hâkim olmaları, bilhassa şimdiki vukuatları takip etmeleri, yeni hayatın içindeki hadiselerin dersimizle irtibatını kurmaları ve bol bol soru çözmeleri gerekiyor.

MUALLIMLERDEN KISA KISA IMTIHAN TEKLIFLERI
– Hususlar sık tekrar edilmeli, eksikler tespit edilmeli
– Bahse ilişkin kavramlar güzel öğrenilmeli
– İlgili mevzularda harita okuma becerisi pekiştirilmeli
– Neden – sonuç alakasından hareketle vakalar hakikat tahlil edilmeli
– MEB tarafında yayınlanmış olan örnek sorular çözülmeli
– Deneme testi çözülüp, yanlış yapılan soruların ilişkin olduğu mevzularda tekrar çalışması yapılmalı
– Verilen malumatın hakikat okunması ve anlaşılmasına
– Soruda verilen yönergeye nazaran tahlile ulaşılmasına
– Tüm seçeneklerin kesinlikle okunmasına dikkat edilmelidir.

Kaynak: Hürriyet

Bir önceki yazımız olan Türk mekteplilerin tahlil ve teklifleri yerküre üçüncülüğü getirdi başlıklı makalemizi de okumanızı öneririz.

[Toplam: 0   Ortalama: 0/5]
İlgili Terimler : , , , ,

YORUMLAR

İsminiz

 

E-Posta Adresiniz

Yorumunuz

BENZER İÇERİKLER

FACEBOOKTA BİZ