h Dolar 8,1732 %0.19
h Euro 9,7300 %0.19
h BIST100 1.386,12 %-0.51
a Öğle Vakti 13:10
İstanbul
  • Adana
  • Adıyaman
  • Afyonkarahisar
  • Ağrı
  • Amasya
  • Ankara
  • Antalya
  • Artvin
  • Aydın
  • Balıkesir
  • Bilecik
  • Bingöl
  • Bitlis
  • Bolu
  • Burdur
  • Bursa
  • Çanakkale
  • Çankırı
  • Çorum
  • Denizli
  • Diyarbakır
  • Edirne
  • Elazığ
  • Erzincan
  • Erzurum
  • Eskişehir
  • Gaziantep
  • Giresun
  • Gümüşhane
  • Hakkâri
  • Hatay
  • Isparta
  • Mersin
  • istanbul
  • izmir
  • Kars
  • Kastamonu
  • Kayseri
  • Kırklareli
  • Kırşehir
  • Kocaeli
  • Konya
  • Kütahya
  • Malatya
  • Manisa
  • Kahramanmaraş
  • Mardin
  • Muğla
  • Muş
  • Nevşehir
  • Niğde
  • Ordu
  • Rize
  • Sakarya
  • Samsun
  • Siirt
  • Sinop
  • Sivas
  • Tekirdağ
  • Tokat
  • Trabzon
  • Tunceli
  • Şanlıurfa
  • Uşak
  • Van
  • Yozgat
  • Zonguldak
  • Aksaray
  • Bayburt
  • Karaman
  • Kırıkkale
  • Batman
  • Şırnak
  • Bartın
  • Ardahan
  • Iğdır
  • Yalova
  • Karabük
  • Kilis
  • Osmaniye
  • Düzce
a

Sarsıntının akabinde okul-aile iş birliği

Bunun yanı sıra zelzelenin acı dolu gerçekliğinden çocuklar ne kadar uzak tutulmaya çalışılsa da bir biçimde yaşanan sıkıntı vakitlerin farkındalar ve bundan herkes kadar etkileniyorlar. Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Okul Öncesi ve Yetişkin Eğitimi Bilimi Anabilim Kolları Öğretim Üyesi Prof. Dr. Ozana Ural, okulların açıldığı 20 Şubat’tan itibaren çocuklar için okulda ve konutta destekleyici bir yaklaşım benimsenmesi gerektiğinin altını çiziyor. Prof. Dr. Ural hürriyet/eğitim sayfasında kaleme aldığı yazısında zelzelenin akabinde öğretmenlerin ve ailelerin çocuklara nasıl yaklaşması gerektiğini anlatarak okul-aile iş birliğinin kıymetini vurguluyor.

PROF. DR. OZANA URAL’IN YAZISINI OKUMAK İÇİN TIKLAYIN

Kaynak: Hürriyet

YORUMLAR

s

En az 10 karakter gerekli

Sıradaki haber:

Depremzede öğrenciye eğitim seti

HIZLI YORUM YAP

r